Acerto
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Autoridade da família e da escola
Baseando-nos na opinião de um autor(Marina), a autoridade da família e da escola só poderá ter bons resultados se for ampliada por competências próprias que a validem em todas as suas actuações. O progresso das sociedades modernas, assinaladas por egoísmo e permissividade, onde o combate pela autonomia a todos os graus levou ao desprezo do [...]
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Autoridade
“Criticamos os professores pela falta de autoridade, mas não equacionamos o declínio do prestigio social dos docentes. Louvamos os pais que têm autoridade sobre os filhos, mas não nos lembramos do autoritarismo com que foram tratadas as crianças da primeira metade do século xx.” (MARINA, 2011) Parecem questões relevantes que será importante refletir: Porque perderam [...]
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O Medo como forma de educar?
Alguns autores são de opinião que o medo, a ameaça e o controlo não são bons parceiros no processo educativo, pois criamos crianças e jovens inseguros, manipuladores e ameaçadores. Claro que, ideal seria a negociação, o diálogo, uma vez que é nosso objetivo educar para a uniao, para a partilha, compaixão e solidariedade. No entanto [...]
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Crianças seguras e confiantes
« Crianças e jovens seguros e confiantes, olham para o mundo de uma forma diferente e não se deixam ” engolir ” pelos medos e incertezas coletivos que bloqueiam a criatividade e o seu espírito de iniciativa. É na infância que a maioria das competências que fazem parte da sua Inteligência Emocional, se desenvolvem ou [...]
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Descoberta e conquista
“Cada criança tem, em si, um potencial enorme que pode ou não ser estimulado de acordo com a capacidade que tem de se abrir e expressar de forma aberta e confiante” FERREIRA I. Cabe aos pais e professor criar condições para que a criança se descubra e se conquiste, exprimindo-se com confiança e abertura.
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Importância dos sentimentos
No tratamento dos sentimentos desagradáveis é essencial cuidado, dedicação e não a violência. As sensações desagradáveis podem ser muito informativas, oferecendo divulgações e entendimento sobre nós mesmos.
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Sentimentos desagradáveis
Existem três géneros de sensações — agradáveis, desagradáveis e neutrais. Sempre que possuímos um sentimento desagradável, pretendemos evitá-lo. Contudo, o ideal é regressar e tomar consciência dele, conduzir à clareza e simplesmente examinar, reconhecer com calma. Deste modo, tomando conhecimento de que temos um sentimento desagradável poderemos nomeá-lo e identifica-lo com nitidez, ficando mais verdadeira [...]
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Emoções positivas/ emoções negativas
De que maneira lidamos com emoções negativas? Essas emoções prejudiciais não têm base consistente mas sim provem de um modo irrealista. Uma emoção negativa aparece inconscientemente, mas quando utilizamos analise e o raciocínio elas reduzem: elas não têm um suporte seguro, está fundada em qualquer distorção dos factos, ou do desconhecimento. As emoções positivas acrescentam [...]
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Emoções positivas
Emoções positivas usualmente possuem um suporte firme. Por exemplo, algumas emoções podem ser aumentadas por lógica e razão; portanto elas têm uma base sólida. Logo, uma emoção positiva está relacionada com os factos reais.
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Bom controlo das relações
O controlo das relações humanas provoca a utilização de várias capacidades tal como atitudes apropriadas que podem ser desenvolvidas: Saber ouvir inspirar confiança respeitas as opiniões dos outros Determinar os limites apropriados saber convencer saber calar no momento certo ter controlo para estabelecer prioridades Para tudo isto é necessário um conhecimento de si próprio e [...]
