Geral
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“…abrir as portas…”
Percebemos pois que um bom ensino “…implica não só abrir as portas à comunicação entre aluno e professor, mas também entre os alunos, as outras pessoas, as coisas, os acontecimentos, etc.” Esta autora (Vasconcelos T.) sublinha que, “O professor é responsável pela abertura dessas portas, para que a aprendizagem possa ocorrer de diversas maneiras.”
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” Empreitada “
O papel do professor é mais relevante do que foi no passado, quando o professor tinha como seu papel a transmissão de conhecimento ao aluno. Agora o professor tem a empreitada de preparar actividades que façam com que os alunos aprendam. Neste sentido, “…o professor tem a responsabilidade de ajudar o aluno a dar um [...]
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” Ir além do saber científico “
É necessário pois, entender a escola como uma organização que deve ir além do saber científico e considerar que os alunos possam aproximar-se de diferentes saberes e que educadores agreguem a função de cuidar, sendo esta uma das primordiais tarefas da escola. Além de acompanhar, orientar, proporcionar espaços e vivências dentro de currículos que desabrochem [...]
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“Atitude congruente “
Recorrendo à opinião de Rogers, ele fala-nos na importância da atitude congruente do professor, sendo “autêntico nas suas relações com os alunos” . Esta parece-nos também uma postura a sublinhar. Outro aspecto significativo que o autor aponta é o facto de o professor ser capaz de aceitar o aluno tal como ele é e compreender [...]
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Orientação emocional nas escolas
Também segundo a opinião de Freire, “podemos conhecer aquilo que conhecemos colocando-nos por trás das nossas experiências passadas e precedentes. Quanto mais formos capazes de descobrir porque somos aquilo que somos, tanto mais nos será possível compreender porque é que a realidade é o que é” . Na compreensão de tais exigências e demandas no [...]
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Importãncia da reflexão
Quando o professor/educador efectua uma reflexão sobre o trabalho realizado, é que se apercebe como é essencial a sua tarefa. Uma atitude reflexiva, permite-nos de algum modo uma articulação entre a teoria e a prática, ou seja, a prática associada a uma referência teórica e a teoria confrontada com a prática. Ainda salientando a importância [...]
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“Sentir…”
O professor precisa de conhecer os seus alunos para ter em conta as histórias de vida de cada um e, assim, estar mais perto deles. Relativamente a este tema, relembramos Carl Rogers, e entendemos que neste sentido, o professor deve ter uma atitude um tanto ou quanto terapêutica, ou seja, tal como ele refere: “Captar [...]
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Facilitar a apredizagem
As estratégias de trabalho inovadoras, actividades variadas e materiais atractivos para as aulas, de forma a provocar o interesse e motivar a participação dos alunos, facilitar a sua aprendizagem e engrandecer o campo dos seus conhecimentos, deveria ser preocupação constante dos docentes. Para além disso deverá procurar actualizar-se e melhorar os seus conhecimentos bem como [...]
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Educar para a mudança
É imperativo também, que o professor, educador, deve procurar educar para as mudanças, para a autonomia, para a liberdade possível numa abordagem integral, trabalhando o lado positivo dos alunos e para a formação de um cidadão conhecedor de seus deveres e de suas responsabilidades sociais.
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Ensinar…mas também educar…
O papel de um professor é múltiplo, complicado mas motivador. Espera-se que um professor seja inovador, activo, contagioso e analítico. Ele deve ensinar mas também educar, transmitir conhecimentos mas também insuflar métodos, instrumentos de trabalho e alguns valores elementares nos alunos, tais como a compreensão e o respeito pelo outro, a entreajuda ou a responsabilidade. [...]
